jueves, 31 de enero de 2019

¡LOS PADRES VUELVEN, DE NUEVO AL COLE!

¡Hola a todo@s!
Os comunico que durante este mes de febrero, los martes de 16:00 a 17:00 horas, volveremos a tener clases prácticas para practicar el cálculo con las regletas y base 10: sumas y restas con llevadas y multiplicaciones.
Además os mostraré como trabajamos la resolución de problemas con dibujos - esquemas, en clase.
En esta ocasión el sistema de convocatoria va a ser diferente.
Se convocará a ocho niños con sus padres cada martes (cuatro de cada 2º ).
Durante la semana les daré una nota a los ocho niños convocados, hoy les daré a los ocho primeros.
Si algún niño y papá o mamá, no puede venir, os agradecería que me lo comunicaseis para convocar a otr@s.
Si el papá o mamá no puede venir, puede venir el niño solo, así le sirve de repaso. Si por el contrario el que no puede venir  es el niño, puede venir el papá o mamá solo para observar como trabajamos en clase.

¡Gracias por vuestra colaboración!

miércoles, 30 de enero de 2019

DÍA DE LA PAZ

¡Hola a todos!

Como ya sabéis, hoy 30 de enero, hemos celebrado en el cole el día de la Paz. 
Este año lo hemos hecho de una forma muy especial. Cada curso ha plantado un árbol en el colegio.
A lo largo de la semana, se ha trabajado en  clase el cuento de de Wangari Maathai y los árboles de la paz.
En el siguiente enlace podéis ver y escuchar el cuento y así entender porque los niños han plantado un árbol, en este día de la Paz.
¡Espero que os guste!


´Los alumnos de 2ºA y 2º B y sus recientes árboles plantados.

lunes, 28 de enero de 2019

CIENCIAS SOCIALES: ESTÁNDARES 2º TRIMESTRE Y CONTROL UNIDAD 3.

¡Hola a tod@s!

Aquí os dejamos los estándares de Evaluación del Área de Ciencias Sociales correspondientes al Segundo Trimestre de Segundo de Educación Primaria.
Estos estándares son  descripciones de los logros de aprendizaje que se espera de los alumnos en este segundo trimestre.
Espero que os sean de utilidad.

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN ÁREA CIENCIAS SOCIALES
2º TRIMESTRE: 3 Unidades Formativas. Total  estándares 6.

Bloque 2: El Mundo en que vivimos.
1.1.        Asocia las estaciones del año al movimiento de traslación terrestre.

1.2.        Explica el día y la noche como consecuencia de la rotación terrestre y como unidades para medir el tiempo.
 2.1.    Explica la importancia de cuidar la atmósfera y las consecuencias  de no hacerlo.
 3.1.  Interpreta sencillos mapas meteorológicos distinguiendo sus  elementos.
5.1. Propone algunas medidas para hacer un uso responsable del agua en su uso cotidiano.
6.1. Explica de manera sencilla la influencia que tienen nuestras acciones sobre el clima.


Aprovecho la ocasión para informaros que hemos terminado la Unidad 3: Necesitamos el agua.
La semana que viene realizaremos el control, así que es conveniente que los alumnos comiencen a repasar en casa el contenido de la unidad.
Las fechas del control son:
Miércoles 6 de febrero 2º A.
Jueves 7 de febrero 2º B.

Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92


Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y

También os dejo la presentación de la Unidad 3 para que repaséis los contenidos más importantes de la misma.


Os recomiendo que dediquéis unos 15 minutos cada tarde. Algunas de las tareas que podéis hacer son:

- Leer los textos de la unidad.
- Navegar por los recursos digitales.
- Comprobar que los niños comprenden los contenidos de la unidad a través de preguntas sencillas.
- Copiar algunos de los textos clave.
- Realizar dibujos de los esquemas escribiendo los conceptos que en ellos aparecen.
- Memorizar conceptos y trabajar la grafía de aquellas palabras que pueden presentar mayor dificultad.

En clase hemos realizado algunos experimentos con el agua, pero uno de ellos no hemos podido por motivos de seguridad. 
Os dejo el enlace del vídeo por si os animáis a realizarlo. Es muy divertido y a ellos les gustó mucho cuando lo vimos en clase.

EXPERIMENTO: LA ESPONJA QUE SE MOJA.
Para terminar, animaros a visitar con vuestros hijos la exposición sobre "El Agua" que se ha ubicado en el hall del colegio, gracias a la colaboración del maestro Jose.


¡Gracias por vuestra colaboración!

miércoles, 23 de enero de 2019

Ciencias de la Naturaleza - Unidad 3 - Repaso y examen.

¡Hola a tod@s!

La semana que viene realizaremos el examen de Ciencias Naturales de la unidad 3 (jueves 31: segundo B / viernes 1: segundo A). Por favor, repasad un poquito en casa. Este fin de semana llevarán el libro en la mochila. 

Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92


Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y


Os recomiendo que dediquéis unos 20 minutos cada tarde. Algunas de las tareas que podéis hacer son:

- Leer los textos de la unidad.
- Navegar por los recursos digitales.
- Comprobar que los niños comprenden los contenidos de la unidad a través de preguntas sencillas.
- Copiar algunos textos o conceptos clave.
- Realizar dibujos de los esquemas escribiendo los conceptos que en ellos aparecen.
- Memorizar conceptos y trabajar la grafía de aquellas palabras que pueden presentar mayor dificultad (sépalos, perenne...).

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!
Un saludo


domingo, 20 de enero de 2019

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS 2º TRIMESTRE Y CONTROL ENERO.

¡Hola a tod@s!

Aquí os dejamos los estándares de Evaluación del Área de Matemáticas correspondientes al Segundo Trimestre de Segundo de Educación Primaria.
Estos estándares son  descripciones de los logros de aprendizaje que se espera de los alumnos en este segundo trimestre.
Espero que os sean de utilidad.


ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS
2º TRIMESTRE:

Bloque 1: Procesos, Métodos y Actitudes en Matemáticas.

2.2 Revisa las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba las soluciones al finalizar un problema.
2.3 Identifica e interpreta datos y mensajes de textos numéricos sencillos de la vida cotidiana (facturas, folletos, rebajas, etc.)
3.2 Ordena frases sencillas para componer un problema.
3.5 Selecciona la operación necesaria que resuelve un problema.
3.6 Identifica preguntas que se pueden resolver a partir de un enunciado.
5.2 Soluciona problemas y ejercicios utilizando distintos procedimientos.

Bloque 2: Números.

2.1 Utiliza los números ordinales del 1º al 20º en contextos reales.
4.1 Realiza distintos tipos de sumas y restas.
4.3 Aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la suma.
5.2 Construye series numéricas, ascendentes y descendentes, de cadencias 2, 3, 4, 5, 10 y 100 a partir de cualquier número y de cadencia 25 y 50 a partir de números terminados en 0 o en 5.
5.3 Usa estrategias de cálculo mental como una manera rápida de encontrar el resultado.
Bloque 3: Medida de Longitud, Peso/Masa, Superficie y Capacidad.
4.1 Utiliza las monedas y billetes para la resolución de problemas tanto en situaciones reales como figuradas.
4.2 Calcula los billetes y monedas que necesita para reunir una cantidad de dinero, agrupando de distintas formas dicha cantidad.

    Bloque 4: Geometría.
1.1    Identifica y elabora la simetría de una figura sencilla dada.
2.2 Clasifica triángulos en función de su número de lados.
3.1 Reconoce poliedros y cuerpos redondos: prismas, pirámide, cilindro, cono  y esfera.
3.2 Representa en el papel diferentes figuras planas.





Por otro lado informaros que la semana del 29 de enero al 1 de febrero, realizaremos el control correspondiente al mes de enero.

Os recomiendo que repaséis con los niños en el libro digital.
Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y

Las fichas a repasar son las siguientes:

  • Del Bloque de Numeración la FICHA 16 y la FICHA 17 : dictados de números hasta el 699, escritura y lectura de números hasta el 699, composición y descomposición de números hasta el 699, anterior y posterior de un número dado (hasta el 699), ordenar de mayor a menor y viceversa números hasta el 699, usando los signos >, < , =. Series ascendentes y descendentes: +10, -10.
  • Del Bloque de Cálculo de la FICHA 6 a la  14 incluidas: Sumas y restas con y sin llevadas, relación de suma y multiplicación, complementarios de 100.  
  • Del Bloque de Resolución de Problemas de la FICHA 4 a la 15 incluidas: Problemas de suma y restas, con y  sin llevadas.
  • Del Bloque de Medida, de la  Ficha 3 a la 5, incluidas: El reloj, 1 hora antes y después, media hora antes y después, un cuarto de hora antes y después.
  • Del Bloque de Geometría la FICHA 6:  El eje de simetría.
¡Gracias por vuestra colaboración!



jueves, 17 de enero de 2019

EXPRESIÓN ORAL: LA RECETA

¡Hola a tod@s!
En primer lugar felicitar el Año Nuevo a tod@s.
Esperamos que las vacaciones hayan ido bien y hayáis descansado.

A continuación os dejamos un mensaje que el maestro José Antonio, de Lengua y Lectura Compresiva, nos ha pedido que compartamos con vosotr@s. 

Queridas familias:
¡Seguimos con la expresión oral!
     Durante las próximas semanas vamos a dedicar las sesiones de expresión oral para que los niños nos cuenten en clase una receta de cocina sencilla. Se trata de que expliquen a sus compañeros cómo se elabora una sencilla comida, un bocadillo, un sándwich, un postre, una ensalada,…
Para ello, los pasos a seguir en la exposición serán:
-       Nombre de la receta
-       Ingredientes necesarios para su elaboración
-       Proceso de elaboración del plato, comida, postre,…
Es importante que los niños ensayen en casa la exposición oral, sabiendo que pueden apoyarse para la misma con fotografías, un sencillo esquema, o un PowerPoint. Pero lo que realmente cuenta es la comunicación oral. Por ello, sería bueno, como decía, que ensayen en casa, y memoricen mínimamente lo que tienen que decir en la exposición.
Gracias nuevamente por vuestra colaboración.

José Antonio.



Despedida fin del curso académico 2019/2020.

Estimadas familias. Aquí os dejamos los correos electrónicos de los maestros y las maestras para cualquier duda o pregunta: -       ...