domingo, 25 de noviembre de 2018

CONTROL DE CIENCIAS SOCIALES Y "¡NOS VAMOS DE COMPRAS!"

¡Hola a tod@s!

Esta semana realizaremos el control dela Unidad 2 Ciencias Sociales:
¿En qué trabajan las personas?”

2º A:  Miércoles 28 de noviembre.
2º B:  Jueves 29 de noviembre.
Os recomiendo que repaséis un poquito cada día.

Por otro lado, comentaros que después del control realizaremos una actividad en la que vamos a trabajar las competencias matemática y social.

Esta actividad se titula: "¡Nos vamos de compras!

Los  alumnos del aula, comprarán los ingredientes necesarios para realizar un almuerzo saludable para todo el grupo.

Los niños deberán llevar a clase el  mismo día del control 50 céntimos  (no tiene porque ser en una sola moneda, pueden ser en varias monedas, incluso así es mejor puesto que tienen que realizar más cálculos),  un folleto de algún supermercado (si es de un supermercado de Cehegín, mejor) y una bolsa reutilizable, de papel, de tela, etc, para transportar la compra.

Serán organizados por grupos.  Cada uno de ellos tendrá que comprar un producto:  un grupo comprará el pan necesario para todos , otro grupo zumo y /o fruta para todos, otro grupo fiambre  o lo que decidan para hacer los bocadillos, etc.
Cada alumno juntará sus 50 céntimos con los de sus compañeros de grupo para calcular con cuanto dinero cuentan para realizar la compra del producto que les haya tocado.
Una vez programada la compra y realizados todos los cálculos lo tendremos todo preparado para salir  a comprar la semana siguiente.

La salida se realizará la semana del 12 y 13 de diciembre.
El miércoles 12: 2º A.
El jueves 13: 2º B.
Los papis que lo deseen, cuatro  como máximo por clase, nos podrán acompañar a realizar la compra y  posteriormente, a preparar el almuerzo en el colegio.
Para ello tendréis que apuntaros en el listado que dejaré en clase y comunicármelo.

!Gracias por vuestra colaboración¡
Paqui Sánchez


jueves, 22 de noviembre de 2018

UNIDAD 2 CIENCIAS SOCIALES


¡Hola a tod@s!
Como ya habéis podido comprobar, estamos terminando la Unidad 2 de Ciencias Sociales:
¿En qué trabajan las personas?”

Pronto haremos el control de esta unidad, repasar un poquito cada día los contenidos de la misma utilizando el libro digital.
Os recuerdo que podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña:r6mcEB7Y

Además, aquí os dejo una presentación que incluye los contenidos más importante.
Os recomiendo:
  • Que lean detenidamente las diapositivas.
  • Que les hagáis preguntas sobre el texto.
  • Que subrayen cada párrafo o idea principal de distintos colores.
  • QUE ESCRIBAN EL TEXTO .
  • Y lo más importante, que intenten relacionar los contenidos con la realidad que les rodea.



    Aquí tenéis las fotos de la actividad, “¡De mayor quiero ser..!”, en la que los niños vinieron al colegio caracterizados de la profesión que quieren ejercer de mayor. Y recibimos en clase a nuestros familiares que explicaron en qué consiste su profesión.

    Mónica, mamá de Carla: Pedagoga.
    Toñi, tata de Juan Ramón: Azafata de Ryanair.
    María José, mamá de Pablo López: Fisioterapeuta.
    Sabina, mamá de Martina: Bibliotecaria.

      Manolo, papá de Virgilio: Forestal.

        













    Por otro lado, ayer jueves, realizamos la actividad “Alfarero por un día”. 
    El artesano Juan Requena nos explicó su profesión.
    A los niños les gusto mucho. 
    Os recomiendo que habléis  con los niños de todas estas profesiones, para que generalicen los aprendizajes adquiridos en clase.

    Por ejemplo, comentar que:
    Los alfereros son artesanos.
    Es una profesión incluida en el Sector Secundario.
    La materia prima que utiliza es el barro o la arcilla.
    El producto elaborado que obtiene son platos, jarrones, vasijas,…
    Trabajan en talleres pequeños.
    Para elaborar los productos utilizan sus manos y herramientas sencillas como el torno.
    El alfarero realiza todas las tareas que son necesarias para obtener el producto.




    Juan Requena y los alumnos de 2º A y 2º B.

    ¡Gracias por vuestra colaboración!
    Paqui Sánchez.

lunes, 19 de noviembre de 2018

Ciencias de la naturaleza - Unidad 2 (Repaso y examen)


¡Hola a tod@s!


El examen de Ciencias naturales será el próximo jueves para ambos grupos (Segundo A y Segundo B). 


Por favor, repasad un poquito en casa. Llevan el libro en sus mochilas. 


Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:



Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92




Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y




Os recomiendo que dediquéis unos 15 minutos cada tarde. Algunas de las tareas que podéis hacer son:


- Leer los textos de la unidad.
- Navegar por los recursos digitales.
- Comprobar que los niños comprenden los contenidos de la unidad a través de preguntas sencillas.
- Copiar algunos textos clave.
- Realizar dibujos de los esquemas escribiendo los conceptos que en ellos aparecen.
- Memorizar conceptos y trabajar la grafía de aquellas palabras que pueden presentar mayor dificultad.



¡Muchas gracias por vuestra colaboración!





domingo, 18 de noviembre de 2018

CÁLCULO MATE+

¡Hola a tod@s!

Esta semana vamos a dar un pasito más con respecto al cálculo semanal.

Como sabéis, todos los días hacemos tres sumas y tres restas en la hoja de cálculo.
A partir de esta semana lo haremos en la libreta.
En tercero, los alumnos no trabajan directamente en el libro, sino que lo hacen en la libreta.
Se trata de empezar a acostumbrarnos.

El cálculo de esta semana, lo he copiado  en cada una de sus libretas para que empiecen a familiarizarse con la estructura a seguir, pero la semana que viene lo tendrán que hacer ellos.
No olvidar usar las regletas, al menos al principio, retirar progresivamente.



Gracias por vuestra colaboración.
Paqui Sánchez.




lunes, 12 de noviembre de 2018

PRESENTO A MI MASCOTA.


¡Hola a tod@s! 

José Antonio, maestro del área de Lengua y de Lectura Comprensiva, me ha pedido que comparta con tod@s vosotr@s la siguiente entrada.

¡Queridas familias!
En el área de Lengua y Literatura seguimos trabajando la expresión oral.
Durante las próximas semanas vamos a contar en clase como son nuestras mascotas.
(Si no tenemos mascota en la familia, podemos contar como es cualquier animal que a los niños les guste). 
Ya estamos practicando en clase cómo hacerlo, pero os dejamos estas pautas para que las vayáis trabajando con ellos.
PRESENTO A MI MASCOTA.


1. PRESENTACIÓN.
Os presento a mi mascota: se llama,… y es…
2. ASPECTO FÍSICO, ALIMENTACIÓN Y CUIDADOS
Mi… (Describimos cómo es físicamente y explicamos qué le gusta comer,… 
Podemos añadir algunos de los cuidados que necesita).
 3. CARÁCTER.
A mi… le gusta,… (Explicamos qué le gusta hacer, a qué juego con ella,…).

Una vez más, muchas gracias por vuestra colaboración.





sábado, 10 de noviembre de 2018

TROCITOS DE LECTURA

¡Hola a tod@s! 
José Antonio, maestro del área de Lengua y de Lectura Comprensiva, me ha pedido que comparta con tod@s vosotr@s la siguiente entrada.

Desde el área de Lengua y Literatura queremos desarrollar una nueva estrategia para trabajar los contenidos curriculares relacionados con la literatura. 
Esta estrategia la hemos llamado: “TROCITOS DE LECTURA”.
Pretendemos que los niños conozcan algunas obras de la literatura infantil y que memoricen pequeños fragmentos significativos de las mismas para recitarlos a sus compañeros de otros cursos del colegio. Así, estos también las conocerán y contribuiremos a fomentar el hábito de la lectura. 
Este mes, para abrir boca, vamos a conocer la obra de Gloria Fuertes.

Gloria Fuertes 

Por ello os pedimos vuestra colaboración para que en casa los niños memoricen el siguiente poema:


DOÑA PITU PITURRA

Doña Pitu Piturra tiene un sombrero,

Doña Pitu Piturra, con un plumero.

Doña Pitu Piturra tiene un zapato,

Doña Pitu Piturra, le viene ancho.

Doña Pitu Piturra tiene unos guantes,

Doña Pitu Piturra le están muy grandes.

Doña Pitu Piturra tiene unos guantes,

Doña Pitu Piturra, lo he dicho antes.
                                              Gloria Fuertes   

       





jueves, 8 de noviembre de 2018

UNIDAD 2 CIENCIAS SOCIALES

¡Buenos días a tod@s!
Ya hemos comenzado la Unidad 2 de Ciencias Sociales: 
"¿En qué trabajan las personas?"
Os ánimo a qué repaséis los contenidos de la unidad trabajados en clase utilizando las actividades interactivas que podéis encontrar en el libro digital.
Os recuerdo que podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y

Los niños se llevarán a casa el libro para poder hacer lectura de la Unidad 2, si así lo estimáis oportuno, pero no olvidar que lo lleven a clase el día que les toque Ciencias Sociales.
Para relacionar los contenidos de la Unidad 2 con la realidad de los alumnos, vamos a realizar la actividad:
¡ DE MAYOR QUIERO SER...!
La actividad tiene carácter voluntario.
Esta actividad consiste en caracterizarse de la profesión que quieran ser de mayor.
Es importante que habléis con los niños sobre el trabajo que realizan las personas cercanas a su entorno.
Los días que pueden venir caracterizados de lo que quieren ser de mayor serán:
2º A miércoles 14 de noviembre.
2º B jueves 15 de noviembre.
Igualmente, los padres que lo deseen podrán venir a clase ese mismo día, en la hora de Ciencias Sociales, para explicar en que consiste su trabajo.
Si deseáis acudir a clase tendréis que apuntaros en una lista que dejaré en cada una de las clases. Podrán venir hasta un máximo de 4 papis por clase.
Gracias por vuestra colaboración.

miércoles, 7 de noviembre de 2018

CONTROL DE MATEMÁTICAS

¡Hola a tod@s!

A lo largo de la semana que viene haremos un control de Matemáticas.
El control  no lo harán en un solo día. Cada día nos centraremos en un bloque de contenidos. Es decir, un día haremos numeración, otro día cálculo, otro resolución de problemas y por último medida y geometría.
Os recomiendo que repaséis con los niños en el libro digital.

Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:


Segundo A:
Usuario: 30002556-0018-0001
Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:
Usuario: 30002556-0018-0002
Contraseña: r6mcEB7Y

Las fichas a repasar son las siguientes:
  • Del Bloque de Numeración de la FICHA 1 a la FICHA 11: dictados de números hasta el 300, escritura y lectura de números hasta el 300, composición y descomposición de números hasta el 300, anterior y posterior de un número dado (hasta el 300), ordenar de mayor a menor y viceversa números hasta el 300, usando los signos >, < , =. Complementarios de 100. Completar tabla numérica.
  • Del Bloque de Cálculo de la FICHA 1 Y 2:series sumas y restas de decenas completas, sumas y restas de un número más o menos 8 y más o menos 9. Sumas con y sin llevadas de dos y tres sumados. Restas sin llevadas.
  • Del Bloque de Resolución de Problemas la FICHA 1 Y 2: Problemas de suma con y sin llevadas y restas sin llevadas.
  • Del Bloque de Medida Ficha 1: la semana y el mes.
  • Del Bloque de Geometría las FICHA 1 Y 2:  Tipos de líneas y figuras planas.

Para hacer el repaso más entretenido os recomiendo que realicéis las actividades interactivas que aparecen en el libro digital. 

Para acceder a estas actividades solo tenéis que pinchar sobre el icono de una caja azul que hay en la parte superior derecha.

A la izquierda os aparecerán varios iconos, los dos primeros corresponden a juegos interactivos y a actividades. Si pincháis sobre ellos se despliegan los distintos bloques de contenidos. 
Elegís el que vayáis a trabajar y os saldrán un determinado número de actividades.


Además os dejo el enlace de una página de web que os pueden ser interesantes para que repasen jugando.

Gracias por vuestra colaboración.





Despedida fin del curso académico 2019/2020.

Estimadas familias. Aquí os dejamos los correos electrónicos de los maestros y las maestras para cualquier duda o pregunta: -       ...