Proyecto: ¿por qué necesitamos a los animales?

Estimadas familias, 

En Ciencias de la Naturaleza hemos comenzado a hacer un proyecto llamado: ¿por qué necesitamos a los animales?

Les he asignado a los alumnos una tarea para casa en la que tendrán que buscar información en libros o por internet, buscar recortables o realizar dibujos, dependiendo de la tarea que les haya sido asignada. Cada alumno realizará la tarea en casa de forma individual y la traerá a clase para aportarla a su equipo. 

Los alumnos llevan el libro del proyecto en la mochila. En ese libro tenéis toda la información para la realización del trabajo. 

En la página 5 tenéis los temas sobre los que los alumnos tienen que buscar información:

- Los animales nos proporcionan alimento. 

- Los animales nos proporcionan materiales para vestirnos y calzarnos. 

- Los animales nos ayudan en el trabajo y para desplazarnos. 

- Los animales nos acompañan. 

Elegid uno de los temas anteriores y buscad información sobre él. Tendrán que plasmar la información obtenida en un folio A4 (imprimiendo imágenes, pegando recortables de revistas, realizando dibujos o esquemas, escribiendo frases alusivas al tema que estén tratando...). 

En la página 7 podéis consultar qué tarea les ha tocado a vustr@ hij@. 

Tened en cuenta que ell@s no están acostumbrados a este tipo de trabajos y les resulta bastante difícil. Por tanto, hacedlo lo mejor que podáis y no os preocupéis. 

Gracias por vuestra colaboración. 

Un saludo. 

COMPETENCIA LECTORA: TAREA 18

¡Hola a tod@s!

Esta semana en Lengua, vamos a trabajar  la TAREA DE COMPETENCIA LECTORA 18.

Os recordamos que debéis apuntar la velocidad lectora en la ficha. (Palabras que lee en un minuto : ponéis en el cronometro un minuto y cuando termine este minuto el niñ@ para de leer y contáis las palabras que ha leído en ese minuto). 

Es recomendable que anotéis la velocidad lectora cuando lo hayan leído un par de veces.

Es importante que hagan las actividades de comprensión que aparecen en la ficha, pero lo es aún más que le vayáis haciendo preguntas orales durante la lectura.

2º B se le entregará el lunes 25 y tendrán que devolverla el próximo lunes 1 de abril.

2º A se le entregará el martes 26 y tendrán que devolverla el próximo martes 2 de abril.

¡Gracias por vuestra colaboración!

CIENCIAS SOCIALES: REPASO Y CONTROL UNIDAD OBJETIVO,LA TIERRA

¡Hola a tod@s!

Hemos terminado la Unidad: Objetivo, la Tierra.

La semana que viene realizaremos el control, así que es conveniente que los alumnos comiencen a repasar en casa el contenido de la unidad.
Las fechas del control son:
Miércoles 27 de marzo 2º A.
Jueves 28 de marzo 2º B.

Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:

http://aulavirtual.santillana.es/

Segundo A:

Usuario: 30002556-0018-0001

Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:

Usuario: 30002556-0018-0002

Contraseña: r6mcEB7Y

Os recomiendo que dediquéis unos 15 minutos cada tarde. Algunas de las tareas que podéis hacer son:

Leer los textos de la unidad.

Navegar por los recursos digitales.

Comprobar que los niños comprenden los contenidos de la unidad a través de preguntas sencillas.

Copiar algunos de los textos clave.

Realizar dibujos de los esquemas escribiendo los conceptos que en ellos aparecen.

Memorizar conceptos y trabajar la grafía de aquellas palabras que pueden presentar mayor dificultad.

También os dejo la presentación de la Unidad, para que repaséis los contenidos más importantes de la misma.






¡Gracias por vuestra colaboración!

CIENCIAS SOCIALES: OBJETIVO, LA TIERRA. CONSTRUIR UN MÓVIL DEL SISTEMA SOLAR.

¡Hola a tod@s!

Esta semana terminaremos  la Unidad: Objetivo, la Tierra.

Queremos construir un móvil del Sistema Solar.

Para ello es necesario que los alumnos traigan a clase un plato de cartón, reutilizado,  para colorearlo. (Lo pueden traer a lo largo de toda esta  semana).

2º A comenzará a hacer la actividad el miércoles 20 de marzo.

2º B comenzará a hacer la actividad el jueves 21 de marzo.

Por otro lado informaros que en breve  realizaremos el control, así que es conveniente que los alumnos comiencen a repasar en casa el contenido de la unidad.
Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:

http://aulavirtual.santillana.es/

Segundo A:

Usuario: 30002556-0018-0001

Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:

Usuario: 30002556-0018-0002

Contraseña: r6mcEB7Y

Os recomiendo que dediquéis unos 15 minutos cada tarde. 

Algunas de las tareas que podéis hacer son:

• Leer los textos de la unidad.
• Navegar por los recursos digitales.
• Comprobar que los niños comprenden los contenidos de la unidad a través de preguntas sencillas.
• Copiar algunos de los textos clave.
• Realizar dibujos de los esquemas escribiendo los conceptos que en ellos aparecen.
• Memorizar conceptos y trabajar la grafía de aquellas palabras que pueden presentar mayor dificultad.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Mi ventana al futuro.

¡Queridas familias!

En segundo nivel de E. Primaria vamos a desarrollar un nuevo programa enmarcado en el Proyecto de Salud del centro. Este programa lo llamamos “Mi ventana al futuro”.

Este programa pretende ser un instrumento para que los niños exploren en su interior de forma sencilla y puedan descubrir sus sueños y averiguar cómo alcanzarlos. Intentaremos que con vuestra colaboración y con su trabajo los niños enriquezcan sus vidas e instalen buenos sueños en sus mentes y corazones, que puedan alimentarlos y hasta incluso, algún día y con esfuerzo, hacerlos realidad. Soñar siempre invita a reflexionar y esto lo queremos aprovechar en clase. Esta reflexión nos permitirá hablar sobre los obstáculos que se pueden encontrar para alcanzar sus sueños, la alegría de ir superándolos y sobre todo las cualidades y valores que necesitamos ir ejercitando para alcanzar nuestros sueños.

Para ir desarrollando este programa los alumnos tendrán que ir cumplimentando, con vuestra ayuda y de manera semanal una serie de fichas muy sencillas que constituirán su “Cuaderno de Sueños”. En clase iremos trabajando, a través de cuentos, de citas de diversos autores, de imágenes,… los valores y actitudes que están en relación con la consecución de los sueños. Serán, por tanto, valores como la constancia, la superación,  la responsabilidad y la confianza en sí mismos.

Confiamos en que, con este programa y con vuestra ayuda, los niños sean                     capaces de reflexionar y encontrar alguno de sus verdaderos sueños e ir construyendo “su ventana al futuro”.

Muchas gracias, una vez más por vuestra colaboración.

Fdo. José Antonio Martínez Robles (Profesor de Lengua). 

CON LAS MANOS EN LA MASA.

¡Hola a tod@s!
Esta semana para practicar situaciones de medida de peso y capacidad, vamos a elaborar la siguiente  receta en la cocina del comedor escolar.

2º A realizará la actividad el jueves 14 de marzo.

2º B realizará la actividad el viernes 15 de marzo.

Si algún niñ@ no puede tocar o comer alguno de los ingredientes, os ruego que me lo comentéis.

¡Gracias por vuestra colaboración!

EL MAGO DE OZ

¡Queridas familias!

Desde el área de Lengua y Literatura queremos volver a solicitar vuestra colaboración para ayudar a los niños a memorizar un pequeño texto que hemos extraído de la obra de Lyman Frank Baum: EL MARAVILLOSO MAGO DE OZ.

Pretendemos seguir profundizando en el conocimiento de esta obra que está siendo trabajada en el área de Lengua.  Con ello, estamos desarrollando contenidos relacionados con diversos estándares de aprendizaje del área que hacen referencia a la memorización de pequeños textos,  a la lectura guiada de textos literarios y al conocimiento de la literatura infantil. El texto a memorizar es el siguiente:

¿Y mi valor? - Intervino el León en tono ansioso. Estoy seguro de que te sobra valor -respondió Oz. Lo único que necesitas es tener confianza en ti mismo. No hay ser viviente que no sienta miedo cuando se enfrenta al peligro. El verdadero valor reside en enfrentarse al peligro aun cuando uno está asustado, y esa clase de valor la tienes de sobra.

José Antonio Martínez.

¡Gracias nuevamente por vuestra colaboración!

COMPETENCIA LECTORA TAREA 15

¡Hola a tod@s!

Al igual que la semana pasada, estamos trabajando la Competencia Lectora a través de TAREAS que se mandan a casa para que leáis con vuestros hijos.

Esta semana vamos a trabajar la TAREA 15.

Os recordamos que debéis apuntar la velocidad lectora en la ficha. (Palabras que lee en un Minuto : ponéis en el cronometro un minuto y cuando termine este minuto el niñ@ para de leer y contáis las palabras que ha leído en ese minuto). 

Es recomendable que anotéis la velocidad lectora cuando lo hayan leído un par de veces.

Es importante que hagan las actividades de comprensión que aparecen en la ficha, pero lo es aún más que le vayáis haciendo preguntas orales durante la lectura.

2º B se le entregará mañana lunes 11 y tendrán que devolverla el próximo lunes 18 de marzo.

2º A se le entregará el martes 12 y tendrán que devolverla el próximo martes 19 de marzo.

¡Gracias por vuestra colaboración!

CONTROL MATEMÁTICAS CONTENIDOS TRABAJADOS MES DE FEBRERO.

¡Hola a tod@s!
La semana que viene haremos el control de matemáticas relacionado con los contenidos trabajados durante el mes de febrero. 
Como ya sabéis el control se realizará en varios días. Cada día se evaluará un Bloque de Contenido.
Es aconsejable que repaséis todas las tardes 15 minutos.
Podéis acceder a todos los recursos del libro digital desde este enlace utilizando los siguientes datos de acceso:

http://aulavirtual.santillana.es/

Segundo A:

Usuario: 30002556-0018-0001

Contraseña: PHF8ez92

Segundo B:

Usuario: 30002556-0018-0002

Contraseña: r6mcEB7Y

Como habréis podido observar, les he entregado a los alumn@s las fichas ya corregidas de todos los contenidos trabajados y que tienen que repasar.
Es importante que las reviséis con ellos y que pongáis especial atención en aquellas que han presentado mayor dificultad.
Las fichas a repasar son:

Del Bloque de Numeración de la FICHA 18  a la FICHA 23 incluidas:
Dictado de números del 700 hasta el 999.
Anterior y posterior de un número dado del 700 hasta el 999.
Números pares e impares del 700 hasta el 999.
Escritura y Lectura de números del 700 hasta el 999.
Ordenar de menor a mayor y viceversa,  números hasta el 999, usando los signos <,>.
Series ascendentes  y descendentes:+9, -9 y +8, -8.
Composición y descomposición de números del 700 hasta el 999.

Del Bloque de Cálculo  de la FICHA 15  a la FICHA 17 incluidas:
Sumas y restas con llevadas de números de tres cifras (centenas, decenas y unidades).
Multiplicaciones en horizontal (tipo 2 x 6=12), de las tablas del 2,3 y 4. 

Del Bloque de Resolución de Problemas de la FICHA 18  a la FICHA 20 incluidas:
Problemas de sumas y restas con llevadas.
Problemas calcular pares (x 2): Problema Tipo página 40 del Bloque Resolución Problemas.

Del Bloque de Medida  FICHA 7:
Las monedas.
Ejercicios Tipo:  1º de la página 13 y 2º de la página 14, del Bloque de Medida.

Del Bloque de Geometría  la FICHA 8:
El perímetro.
Calcular el perímetro de polígonos.
Ejercicios Tipo:  1º y 2º de la página 14, del Bloque de Geometría.

¡Gracias por vuestra colaboración!

MERCADILLO: PRACTICAMOS SITUACIONES DE COMPRA.

¡Hola a tod@s!

Este viernes 8 de marzo, vamos a realizar un mercadillo para poner en práctica las situaciones de compra.

Todos los niñ@s tienen en casa juguetes u otro tipo de objetos como cuentos que ya no utilizan. Pues ahora es el momento de reutilizarlos.

Necesitaríamos que cada alumn@ traiga de casa un objeto que ya no utilice y quiera vender a sus compañeros. Puede ser un juguete: balón, coche, camión, peluche,un cuento, etc. Cualquier cosa que ya no use. Por supuesto debe estar en buen estado. 

El objeto debe estar etiquetado con el precio por el que quiera venderlo. Podéis ayudar a poner un precio adecuado teniendo en cuenta el estado en el que se encuentra, tamaño, valor real en el mercado... No superando el valor de 10 Euros. Es preferible que el precio lleve valores decimales, como por ejemplo: 2, 20. 

El dinero que utilizarán para comprar será el de juguete que llevan en el maletín.

La actividad tiene carácter voluntario pero sólo podrán comprar los alumnos que a su vez hayan decidido vender. 

Ya les he comentado en clase que el objeto que quieran vender debe ser un objeto del que quieran desprenderse porque ya no lo usen y una vez vendido no podrán pedírselo al comprador. Al igual que los billetes utilizados para realizar la compra pasaran a ser del otro niño para siempre. 

Es bueno que lo volváis a comentar en casa para evitar posibles enfados. 

Vuelvo a repetir que la actividad tiene carácter voluntario.

¡Gracias por vuestra colaboración!

COMPETENCIA LECTORA:TAREA 14

¡Hola a tod@s!

Al igual que la semana pasada, estamos trabajando la Competencia Lectora a través de TAREAS que se mandan a casa para que leáis con vuestros hijos.

Esta semana vamos a trabajar la TAREA 14.

Os recordamos que debéis apuntar la velocidad lectora en la ficha. (Palabras que lee en un Minuto : ponéis en el cronometro un minuto y cuando termine este minuto el niñ@ para de leer y contáis las palabras que ha leído en ese minuto). 

Es recomendable que anotéis la velocidad lectora cuando lo hayan leído un par de veces.

Es importante que hagan las actividades de comprensión que aparecen en la ficha, pero lo es aún más que le vayáis haciendo preguntas orales durante la lectura.

2º B se le entregará mañana lunes 4 y tendrán que devolverla el próximo lunes 11 de marzo .

2º A se le entregará el martes 5 y tendrán que devolverla el próximo martes 12 de marzo.

¡Gracias por vuestra colaboración!